普通高中拔尖学生培养的理论模型与实践模式创新：基于学生发展跟踪数据库的研究

项目名称： 普通高中拔尖学生培养的理论模型与实践模式创新：基于学生发展跟踪数据库的研究

项目编号： No.71373081

项目类型： 面上项目

立项/批准年度： 2013

项目学科： 管理科学

项目作者： 邓赐平

作者单位： 华东师范大学

项目金额： 57万元

中文摘要： 发展跟踪研究是发达国家高端人才培养研究的核心内容，对揭示拔尖人才成长规律、拔尖学生发现和培养模式优化具有不可替代的作用。但我国尚未见严格的拔尖学生跟踪实证研究。本课题旨在结合普通高中拔尖学生培养模式创新的行动研究，以各类拔尖学生鉴别与培养的动态跟踪为技术主线，构建跟踪数据库，系统研究我国普通高中拔尖学生多元才能实质及发展过程特异性，基于实证探寻拔尖学生发现、个性化培养和成效评估方略。具体而言，课题将开展四个方面研究：（1）研制适合于我国高中拔尖学生发现和发展跟踪的多元评估系统；（2）拔尖学生发现与评估流程标准化与弹性空间；（3）构建普通高中拔尖学生发展跟踪数据库；（4）基于数据库研究拔尖学生的成长规律及个性化教育优化途径。本课题的开展有助于揭示我国拔尖学生才能发展特质和特性，而且有助于推动理论驱动的拔尖学生发现与培养实践。

中文关键词： 普通高中学生；发展跟踪研究；动态发展轨迹；高中发展阶段特征；学生发展指导

英文摘要： The longitudinal study on gifted/talent(G/T) children has been playing a significant role not only in our understanding of excellent talents' developmental trajectories but also in our discovering and cultivating this population. Unfortunately, there is n

英文关键词： high school students；longitudinal study；developmental trajectories；characteristics of high school age；school guidence