报告主题:从知识表示发展历史理解知识图谱

报告摘要:语言和知识表达的多样性使得知识的生产和消费之间存在巨大差异,知识表示通过对知识的解耦和组合衔接不同个体的内在知识。目前,知识图谱俨然成为学术界和业界的知识表示新宠,它有什么特点?与传统知识表示有什么关系?本报告将从知识的数据化和数据的知识化两条知识表示发展脉络介绍知识图谱的由来,并介绍知识图谱在大数据时代描述知识的优缺点,希望能增加大家对知识图谱的理解。

嘉宾简介:何世柱,博士,中科院自动化所模式识别国家重点实验室副研究员,2016年获得中国科学院大学工学博士学位。研究方向为自然语言处理、知识工程和问答系统。在ACL、EMNLP、CIKM、AAAI、IJCAI等自然语言处理、知识工程和人工智能国际重要会议发表论文20余篇。参与国家自然科学基金重点项目、973计划、863计划以及多项企业合作科研项目的研发,合作企业包括:华为、阿里巴巴、腾讯等,同时也开发了知识抽取,知识问答等多项工具和软件。目前主持国家自然科学基金青年科学基金项目“知识问答中的自然答案生成关键技术研究”,2018年获得中国中文信息学会钱伟长中文信息处理科学技术奖一等奖。

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表示学习是通过利用训练数据来学习得到向量表示,这可以克服人工方法的局限性。 表示学习通常可分为两大类,无监督和有监督表示学习。大多数无监督表示学习方法利用自动编码器(如去噪自动编码器和稀疏自动编码器等)中的隐变量作为表示。 目前出现的变分自动编码器能够更好的容忍噪声和异常值。 然而,推断给定数据的潜在结构几乎是不可能的。 目前有一些近似推断的策略。 此外,一些无监督表示学习方法旨在近似某种特定的相似性度量。提出了一种无监督的相似性保持表示学习框架,该框架使用矩阵分解来保持成对的DTW相似性。 通过学习保持DTW的shaplets,即在转换后的空间中的欧式距离近似原始数据的真实DTW距离。有监督表示学习方法可以利用数据的标签信息,更好地捕获数据的语义结构。 孪生网络和三元组网络是目前两种比较流行的模型,它们的目标是最大化类别之间的距离并最小化了类别内部的距离。
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